PAST TENSE(PASSADO DOS VERBOS REGULARES E IRREGULARES)

PAST  TENSE (PASSADO SIMPLES DOS VERBOS REGULARES E IRREGULARES)

VERBS REGULARES

VISIT- VISITED        RECORD- RECORDED       WATCH- WATCHED         WORK- WORKED      WANT-    WANTED     LOOK- LOOKED     SAVE-SAVED                         DANCE- DANCED             LIVE-   LIVED               DECIDE- DECIDED           STAY- STAYED      CREAT-CREAT                        PLAY- PLAYED                 WALK- WALKED         ENJOY-   ENJOYED                CRY-  CRIED           TRY-TRIED                        STUDY- STUDIED              STOP-  STOPPED           ARRIVE- ARRIVED

  VERBS IRREGULARES

BE- WAS/WERE     DO- DID                  GO- WENT           BUY- BOUGHT           MAKE- MADE           KEEP- KEPT        HEAR- HEARD       FALL- FELL              HAVE- HAD         MEET- MET                 SAY- SAID                 SPEND- SPENT        TAKE- TOOK         WRITE- WROTE      SEE-    SAW         HURT- HURT               HAVE- HAD              WIN-     WON            EAT- ATE               LOSE- LOST             CUT-   CUT           SING- SANG                KNOW- KNEW        SWIM-   SWAM       GROW- GREW     DRINK- DRANK       COME-CAME      GIVE UP-GAVE UP      BEGIN-  BEGAN       MEET-  MET             RUN- RUN            BECOME- BECAME  


                                               Exceção to be                                 Regra para os demais verbos
PRESENT AFIRMATIVE-    Paul is a good boy                          My  friends make the cake.
PAST    AFIRMATIVE -      Paul was a good boy                      My friends made the cake.(observação)
PAST NEGATIVE----          Paul wasn’t a good boy                 My friends didn’t make the cake.
PAST INTERROG……         Was Paul a good boy?                   Did my friends make the cake?

EXIRCISES
01°)Choose the correct  answer : What ____you_____yesterday?
a)    do/do    b)does/do   c)did/does   d)did/do
02) The three verbs  DO—SEE---HAVE in the past are:
a)did/seed/haved   b)did/seeid/haved   c)did/saw/had  d)did/saved/haved

03)Rewrite the sentences in the required form:
a) He worked yesterday
Negative:__________________________________________________________
b)They went to the club last Friday.
Negative:___________________________________________________________
c)Mike didn’t study English yesterday.
Affirm:____________________________________________________________

05.Rewrite the sentences in the past.
a) You do everything correctly_________________________________________

b)She buy a new car.________________________________________________
c)Paul says everything about cars.____________________________________________________________

B,JADH\d) Jim doesn”t go  to the beath.______________________________________________________________
e)Mary has a pink car._________________________________________________

06)Supply the Simple past tense.
a)Timothy ____________________the heavy tables .(carry)
b)You ________________your exercice yesterday.(do, neg.)
c)She___________________the accident.( to see)
d)Kevin ________a delicious apple.(to eat)


WH- WORDS (pronomes interrogatives)
Who-quem   ////          What- o que///      Where- onde //           When- quando  

07)Complete with:who/what/when/Where.
a)___________did you go?To the movies.
b)________________did you go to the museum? On Monday morning.
c)______________did you find the watch? In front  of the school.
d)______________did you eat? I ate two apples.
e)_______________did you go? I went to the movies.
f)_______________did  she go to the  museum? She went to the museum on Monday morning.
g)______________did you buy? I bought a new car.
h)_______________did  buy a  big house in front of the ocean? Mary bought this house.

08. Read the sentences and choose the best item.
A) She is going back to Japan.
          (      ) noun                (      )preposition           (   )  pronoun

b)    So what happened?
  (    ) irregular verb     (    ) question words    (   )  regular verb

c)     I can believe it !
       (      )  noun                  (   ) adverb                    (      )  pronoun

d)     Too bad I lost a special dinner.
(     ) noun              (    ) adverb                         (    ) adjective

                                            Did  Dracula    really   exist?

          Yes and no. Drácula is a  book written By the Irish author, Bram (Abraham ) Stoker(1847-1912) who told the story of an evil count from Transylvania(now part of Romania). The nobleman could turn into a vampire bat. He  sucked people’blood by  biting them on their necks.
         Dracula was a figment of Stocker’s vvid imagination, but in the 1400s there was a cruel ruler of Transylvania known as Vlad the Impaler. He got this nickname because he had awful habits: he drove stakes through the bodies of his enemies and left them to die. No doubt Stoker had Vlad in mind when he wrote the book.

09. Put T(true)   or  F(false)  
a) Bram Stocker invented the name Dracula._____
b)Dracula didn’t have slaves.______
c)The book written by Bram is a fiction.________
d)Vlad the Impaler really lived six hundred  years ago._________

10. Retire do text
a)  Two irregular verbs________________, ______________________
b) two   regular verbs________________,_______________________
c)two prepositions__________,__________________
d) two objects pronouns__________,_____________
e)one adjective_____________

QUESTIONARIO DE REVISÃO DE CIENCIAS – 7 ANO – 2012

ASSUNTO: REINO DOS FUNGOS

01-   Que são micoses? Doenças causadas por fungos.

02-   Cite exemplos de micoses. Frieiras e sapinhos.

03-   Que são fungos? são seres vivos sem clorofila e podem ser unicelulares ou pluricelulares .

04-   Fale mais sobre os fungos. São eucariontes e possuem células com núcleo celular envolvido por membrana e possuem organelas chamadas mitocôndrias.

05-   Que diferença há entre os fungos e as plantas? As plantas tem celulose e os fungos tem quitina.

06-   Como é organizado o corpo dos fungos? De filamentos chamados hifas.

07-   O que é micélio? São hifas entrelaçadas.

08-   O que são esporos? São hifas férteis.

09-   Como os fungos se reproduzem? Assexuada e sexuada.

10-   De que partes são formadas os cogumelos? Chapéu, corpo de frutificação, esporos e hifas.

11-   Onde os esporos são produzidos? Nos esporângios.

12-   Quem formará um novo fungo? As hifas.

13-   Qual o único micélio comestível? O champignon.

14-   Onde ficam os esporângios? No chapéu.

15-   De acordo com alimentação, quais os tipos de fungos?

·         Fungos decompositores – também chamados saprófitas.

·         Fungos parasitas – vivem a custa de outro ser vivo. 

·         Fungos mutualísticos – beneficiam outros seres vivos.

16-   Os liquens são resultantes de que? União entre fungos e cianobactérias.

17-   Os fungos unicelulares como a leveduras, são utilizadas em que? Fermentação na fabricação de pães e bolos.

18-   o fungo Penilicium notatum produz qual substancia? Penicilina.

19-   Como é conhecido o fungo Agarius bisporus – champagnon.

QUESTIONARIO DE REVISÃO DE CIENCIAS – 7 ANO – 2012 - 2 etapa

ASSUNTO: PROTOZOARIOS E ALGAS

01-   Que são protoctistas? São seres eucariontes.

02-   Os protozoários são autótrofos ou heterótrofos? São heterótrofos.

03-   Como os protozoários se classificam?

·         Esporozoários – não se locomovem. Ex plasmodium.

·         Rizópodes – tem pseudopodes. Ex. Ameba.

·         Flafelados – tem flagelos. Ex. tripanossomo.

·         Ciliados – tem cílios. Ex. Paramecio.

04-   Como os protozoários se reproduzem? Assexuadamente, por cissiparidade.

05-   Cite as doenças causadas por protozoários. Amebíase, doença de chagas, leishmaniose, giardíase, malária, taxoplasmose.

06-   Qual a importância das algas para o equilíbrio ecologico? São produtores de alimento para os seres aquáticos.

07-   Além de servir de alimento par aos seres aquáticos, qual outra importância das algas? Liberam oxigênio para todos os seres vivos da terra.

08-   Como podem ser as algas? Unicelulares e pluricelulares.

09-   Fale sobre as algas unicelulares.

Euglenófitas – tem flagelos e vivem em agua doce e salgada.

Bacilariófitas – tem carapaça e diatomito.

Pirrófitas – dois flagelos e emitem luz.

10-   Fale sobre as algas pluricelulares.

Clorófitas – algas verdes. Ex. alface-do-mar.

Rodofitas – algas vermelhas. Ex. algas nori – usada no sushi.

Feófitas – algas pardas. Ex. sargaços.

QUESTIONARIO DE REVISÃO DE CIENCIAS – 7 ANO – 2012

ASSUNTO: REINO MONERAS

01-   Defina moneras.
 São todos os seres vivos unicelulares e procariontes.

02-   Quais os representantes do reino monera.  
Bactérias e arqueas.

03-   Onde ocorre a produção de proteínas nos moneras?  
Ribossomos.

04-   Onde são encontradas as bactérias?
 Em todos os ecossistemas da terra.

05-   De acordo com a forma, como podem ser classificadas as bacterias?

·         Espirilo: forma de espiral.

·         Coco: forma de arredondada.

·         Vibrião: forma de vírgula.

·         Bacilo: forma de bastonetes.

06-   De acordo com a alimentação, como podem ser classificadas as bactérias?
 Autótrofos e heterótrofos.

07-   Como as bactérias heterótrofas obtêm alimento?
 Pela decomposição de material orgânico.

08-   Cite exemplo de bactérias autotrofas?  
Cianobactérias.

09-   Como as bactérias se reproduzem?
 Assexuadamente, por cissiparidade.

10-   Explique como a cissiparidade ou divisão simples ou bipartição acontece?
 A bactéria divide-se em duas outras iguais.

11-   Explique o processo de conjugação que ocorre em algumas bactérias.  
A bactéria doadora coloca seu material genético na bactéria receptora através da ponte citoplasmática. Depois, as duas bactérias se separam e cada bactéria entra no processo de cissiparidade.

12-   Qual a importância da conjugação da bactéria para sua adaptação a determinado ambiente.
 Aumento da variabilidade genética.

13-   Por que as bactérias decompositoras tem papel fundamental na reciclagem?
 Porque decompõem organismos mortos transformando em sais minerais e certos gases podendo ser reaproveitados por outros seres vivos.

14-   Por que as bactérias são fundamentais para a manutenção do equilíbrio biológico em todos os ecossistemas da terra.
 Porque são seres decompositores.

15-   Diga a importância das bactérias Rhizobium.
 Essas bactérias guardam em algumas raízes transformando o gás nitrogênio em nutriente para o crescimento da planta.

16-   Fale sobre a utilização de bactérias na indústria e agricultura?

Agricultura: torna o solo fértil e utilizado no controle biológico.

Indústria: fabricação de vinagres, queijos e iogurtes.

17-   Quais as doenças causadas por bactérias?
Cólera, meningite, tétano, leptospirose, coqueluche, hanseníase.

18-   Que são arqueas?
 Seres unicelulares e procariontes.

19-   Fale sobre as arqueas?
 Vivem em temperatura até 100 graus e que tenham sais minerais.

Atividade de ciencias - 7 ano - pag 134

01- Pinheiro: gimnospermas, possuem estróbilos
      Videira: angiospermas , possuem cotiledônea.

02- a) pteridófitas, gminospermas e angiospermas.
      b) gminospermas e angiospermas.

03- a)

1- briófitas
2- pteridófitas
3- gimnospermas
4- angiospermas

     b) Contem e protegem as sementes e auxiliam na dispersão na natureza; Das flores.

04- a) A - paralelinerveas
          B - reticuladas
b)  A - monocotiledônea
     B - dicotiledônea
c) A - raízes fasciculadas
          único cotilédone
    B - raízes pivotantes
     dois cotilédones


5)
a) angiospermas
b) dente-de-leão: carregados pelo vento
    coco-de-baía: carregados pela água [fruto];
    carrapichos: aderem a pelos e penas de animais [frutos];
    goiabeira: eliminadas com as fezes de animais [sementes];

Favorece a espécie na conquista de novos territórios.     

8 ano - vp geografia 2 etapa america latina

VP de Geografia 2

1.O principal ponto de união entre os países que constituem a América Latina é a sua formação histórica, ou seja, o tipo de colonização a que foram submetidos pelas potências europeias, esta colonização de exploração foi diferente da que ocorreu na América Anglo-saxônica. Explique abaixo as diferenças entre as duas colonizações.



Os países latino -americanas foram colônias de exploração-no qual a Metrópole as utilizam só para aumentar sua riqueza, a função delas era fornecer bens primários a baixo custo,para isso eles escravisaram os índios e esecialmente os escravos. já a América América Anglo-Saxônica tiveram uma colonização de povoamento, no qual sua Metrópole se preocupou em povoar a região.



02.Em um regime democrático há sindicatos livres, direito de greve para os trabalhadores, eleições periódicas e honestas , respeito aos direitos das pessoas.Porém, de um modo geral, na América Latina, as elites dominantes são antidemocráticas.Explique por que isso ocorre.Por que a democracia é frágil na América Latina?

Por que para as elites dominantes o povo ter seus direitos aumentados representa uma ameaça aos seus interesses



03.Existem duas formas de controle da população por parte dos políticos, são elas: o Populismo e o Coronelismo, que apareceram no Brasil durante vários governos.Mencione algumas características do Populismo e do Coronelismo.

¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ Populismo-Forma de política no qual os políticos buscam agradar ao povo dando uma falsa impressão de que realmente são bons políticos. Coronelismo-política praticada no meio rural, no qual os grandes fazendeiros controlavam a vida política da região, pois seus empregados e subordinados lhes deviam obediência.



04.No mundo de hoje, a interação entre países é realmente um fato importante e decisivo para o futuro.Mostre abaixo que tipo de interação poderia interessar à maioria da população da América Latina.Ela é possível? Justifique sua resposta.

A integração que respeite as diversidades culturais de cada nação.



5-Cite algumas tentativas de integração entre países na América Latina.

As mais importantes são Aladi,MCCA,Pacto Andino,Caricom e Mercosul.



06-Responda:

a)Qual a extenção da América Latina?

Começa no México e vai até o extremo sul da América.

b)Quantos países fazem parte da América Latina?

33 países( 12 na América do Sul, 20 na América Central e 1 na América do Norte)

c)Cite o nome das linhas imaginárias que cortam a América do Sul.

Linha do Equador e Trópico de Capricórnio

07. De acordo com a posição geográfica como a América se divide?

América do Norte, América Central e América do Sul.

08. De acordo com o critério histórico-cultural, como o continente americano está dividido?

América Anglo-Saxônica e América Latina.



09.Sobre a América do Sul, responda:

a)Quais os oceanos situados a Leste e Oeste?

A Oeste- oceano pacífico e A Leste-oceano atlântico.

b)onde se localizam as maiores altitudes ?

Na Cordilheira dos Andes

c)Quais os dois países com maior extensão territorial?

Brasil e Argentina

d)Quais os países que não fazem fronteira com o Brasil?

Equador, Chile

10.Cite o nome do país da América do Norte que também pertence á América do Sul?

México

11.Qual o elemento comum entre os diferentes países da América Latina?

A sua formação histórica, pois todos foram colônia de exploração de países europeus como a Espanha e Portugal.

12. Diferencie América Anglo-Saxônica e América Latina.

América Anglo-Saxônica- abrange os EUA e o Canadá, países onde predomina o Inglês, língua de origem anglo-saxônica. América Latina- países do continente americano onde predominam o espanhol e o português.

13.Cite critérios que apontam a América Latina como uma região cheia de problemas.

Os índeces da taxa de analfabetismo, a expectativa de vida, moradia, falta de hospitais.

14.Alguns países de economia muito frágil da América latino-americano são chamadas de “republiquetas de banana”, explique o termo.

Esses países vivem basicamente da exportação da banana, alguns também exportam café, cana-de-açucar entre outros.

15.Justifique as frases a seguir:

a)O Canadá é um país bilíngue.

Por sido colonizado por dois países(Inglaterra e França), Canadá possui duas línguas oficiais.

b)A América Anglo-Saxônica não é inteiramente anglo-saxônica.

Em alguns locais, bairros de Nova York e Los Angeles, praticamente só se fala espanhol, até mesmo nas escolas.Ou seja, essas áreas foram colonizadas por latinos.

c)A América Latina não é exclusivamente latina.

A América Latina é formada por países com diferentes línguas , muitas delas não são de origem latina, entretanto, predominam o espanhol e o português.

d)O ouro extraído na região das Minas(ATUAIS Mato Grosso, Goiás e Minas Gerais) foi muito mais para o Reino Unido do que para Portugal.

Antes de mesmo de se tornar independente de Portugal, O Brasi já era dependente do Reino Unido.

e)A América Latina é uma espécie de “quintal” dos Estados Unidos.

A América Latina é uma região subordinada aos interesses econômicos e políticos dos EUA.



16. Qual a língua oficial dos seguintes países da América Latina:

a)Suriname-Holandês e espanhol

b)Guiana--inglês

c)Haiti e Guiana- França.

Questionário de fixação de Geografia - industrialização - VG - 2ª etapa - 7 ano - 2012

1-      Industrialização é o nome dado ao processo de implantação de indústrias. Cite fatores que propiciaram a industrialização do país.

·         Acumulação de capitais;

·         Trabalho assalariado;

·         Crescimento do mercado consumidor interno.

2-      Explique como a posição geográfica colaborou para São Paulo se tornar a cidade mais industrializada do Brasil.

Porque era um ponto de passagem obrigatória das mercadorias produzidas no interior do estado para o porto de Santos.

3-      Quais os fatores que impediam o avanço do processo de industrialização?

·         Produção de bens de consumo não-duráveis: indústrias de alimentos, tecidos, tijolos;

·         Poucas fontes de energia: petróleo, hidrelétricas.

4-      Que motivos levaram o governo a sediar a CSN em volta Redonda, no Rio de Janeiro?

5-      Qual a primeira grande empresa de produção de aço em quantidades relevantes no Brasil?

Companhia Siderúrgica Nacional (CSN)

6-      Para onde as indústrias brasileiras estariam se desconcentrando?

Minas Gerais, Rio de Janeiro, Nordeste, Amazônia(Pará) e Sul (Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul)

7-      O que levou a desconcentração industrial no Brasil?

·         Deseconomia de escala;

·         Guerra fiscal;

·         Crise econômica de 1980.

8-      Comente:

1ª revolução industrial: baseado no carvão  e mão-de-obra com baixa escolaridade.

2ª revolução industrial: baseado no petróleo e mão-de-obra com maior escolaridade.

3ª revolução industrial: baseado nas telecomunicações, robótica, microeletrônica e biotecnologia e mão-de-obra qualificada.

9-      Defina:

·         Telecomunicações: telefones, fax, redes de computadores;

·         Robótica: substituição de trabalhadores por máquinas inteligentes ou robôs;

·         Biotecnologia: engenharia genética, novos alimentos, novas plantas.

·         Acumulação de capitais: processo de adquirir bens e riqueza;

·         Trabalho assalariado: trabalho realizado mediante pagamento de salário;

·         Substituição de importações: processo de desenvolvimento da indústria que busca aumentar a produção e diminuir as importações.

10-   Fale sobre o sindicato dos trabalhadores.

Inicou-se em 1970 e foi a vanguarda [estava a frente] das reivindicações salariais e da promoção das greves.

11-   O que foi a guerra fiscal?

Uma espécie de competição entre estados e municípios para atrair novos investimentos. Oferecendo: terreno barato ou doados, isenção de impostos durante vários anos, instalação elétrica e de água, asfalto, telefonia, etc.

12-   Fale sobre a fase atual da indústria brasileira.

O Brasil está procurando ingressar de fato na terceira revolução industrial.

1

13-   Na terceira revolução industrial, o que é mais importante?

A força de trabalho qualificada, de preferência com nível superior e em vez de matérias primas, está em primeiro lugar a tecnologia.

14-   O que a tecnologia pode produzir?

·         Produzir bactérias em laboratório para gerar combustível;

·         Novas ligas metálicas;

·         Novos gêneros agrícolas.

15-   Como está o Brasil na luta pela terceira revolução técnico-científica?

·         A mão-de-obra em média possui baixa qualificação e baixíssima escolaridade média;

·         Mercado interno de produtos industrializados é escasso [ não é suficiente];

·         Poucos centros de tecnologia avançada;

·         Carência [falta] de investimentos nas pesquisas científicas e tecnológicas.

A boa educação é moeda de ouro. Em toda a parte tem valor.

António Vieira